Pædagogisk praksis
Læring, udvikling, samarbejde og struktur
Den pædagogiske praksis hos Sydvestmors Børnehave og Vuggestue omfatter de handlinger, metoder og tilgange, som pædagoger og andre omsorgspersoner anvender for at fremme børnenes læring, trivsel og udvikling.
Dette er en central del af vores hverdag, hvor vi skaber rammer og aktiviteter, der understøtter det enkelte barns behov og potentiale.
Nyttige dokumenter
Vi har samlet de vigtigste dokumenter vedrørende den pædagogiske praksis i vores børnehave og vuggestue.
Pædagogiske læreplaner
Værdigrundlag
Læreplaner
BMV
Morsø Kommunes
anmeldt tilsyn
Morsø Kommunes
uanmeldt tilsyn
Sproget og sprogets udvikling
Vi har et særligt fokus på børns sproglige udvikling og arbejder målrettet med dette gennem forskellige aktiviteter og værktøjer.
Sproggruppe
Hver uge afsættes der fire timer til arbejdet i sproggrupper. Vores sprogligt ansvarlige medarbejder har ansvaret for at planlægge og gennemføre sprogundervisning samt udføre sprogvurderinger.
Undervisningen i sproggrupperne tilpasses børnenes individuelle behov. Aktiviteterne foregår i små grupper på maks. fire børn, hvor vi blandt andet arbejder med:
Vendespil og ludo
Temaer som værktøj og dyr udvider børns ordforråd, mens ludo styrker talforståelse og sammenhængen mellem tal og handling.
Emnetegninger
Tegninger om familier, legepladser osv. som børnene selv vælger. Her støtter vi dem i at udvikle deres finmotorik og blyantsgreb.
Børneskrivning
Breve til forældre eller ønskesedler til julemanden. Det giver mulighed for at øve skrivefærdigheder som skriveretning.
Højtlæsning
Vi læser bøger højt og peger på ord og linjer undervejs, så børnene efterhånden kan genfortælle og “læse” for hinanden.
Sprogvurdering
I henhold til Morsø Kommunes krav gennemfører vi sprogvurderinger af børn, når de er cirka 3 år og 4 måneder og igen ved 5 år. Formålet er at støtte børnenes sproglige og kommunikative udvikling og identificere eventuelle udfordringer, som vi kan hjælpe med.
Hvis der er behov, kan vi i samarbejde med forældrene henvise børn til en talepædagog fra PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning).
TRAS – et værktøj til sproglig opfølgning
Vi anvender TRAS-skemaer (Tidlig Registrering af Sprogudvikling) til at synliggøre og følge barnets sproglige udvikling.
Projekt “Fart på sproget”
Siden efteråret 2015 har vi arbejdet med projektet “Fart på sproget” som en fast del af vores hverdag, med fokus på de 4-5-åriges sproglige udvikling.
Projektet fokuserer på at styrke børnenes sproglige færdigheder gennem aktiviteter som dialogisk læsning, sang og arbejde med begreber. Vi lægger vægt på gentagelser, leg med sproget og dialog, der styrker børnenes sproglige færdigheder og deres glæde ved at kommunikere.
